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为啥孩子越管成绩越差?

作者:杨涛     来源:《现代家长》    2016-04-15

  考试成绩是反映孩子学业好坏的一个重要指标,很多家长在关注孩子成绩的同时,发现了这样一个奇怪的现象:有些父母看似不怎么关心孩子的学习,孩子的成绩却不错;而家长越是紧张孩子的学习,孩子的成绩反而越不理想。这是怎么回事呢?


  为孩子操碎了心的母亲


  我儿子今年9岁,因为成绩不好,重读了一年,所以现在读二年级。重读后,孩子的成绩还是不好,上次数学测试只考了44分。我又被老师找去谈话。老师问是不是家长对孩子的学习没有抓紧,我心里特别窝火,天地良心,这可真是冤枉我!


  从孩子上学那天起,我就对孩子的学习特别上心。可是孩子似乎不太聪明,很多时候反应比别的孩子慢,加上有些坏习惯,成绩并不好。重读后,我对孩子看得更紧,每天下班回家,除了做饭,就是守在孩子身边。我给他讲题,看着他做作业,一旦发现他做错了,马上让他改。有时候家里来了客人,我跟客人说着话,可心还在孩子身上,一会儿担心孩子的作业不知写得怎么样了,一会儿担心万一有小朋友喊孩子出去玩,而我没在他身边制止怎么办……客人感觉到我操心着孩子,不禁感慨当妈不易。谁说不是呢?为让孩子把学习搞好,我是比孩子还拼命!


  但即便是这样,孩子做作业时总会动来动去。就是到现在,他也很少能够按时完成作业。比如我规定9点完成作业,他总要拖到10点多才完成,而且做作业时非常马虎,不认真读题,看一遍就开始做,很多时候就做错了。因为这,我经常打他、骂他,可是毫无效果,他让我越来越失望,每次辅导孩子做作业都是我最抓狂的时候。一开始,我还有耐心,但是我说了两三遍,他还不会做,我就忍不住打他或者骂很难听的话,一点也不心疼他。事后,我甚至觉得自己连后妈都不如。


  我也不知道自己为什么会这么愤怒,是不是因为我付出得太多,而孩子的表现又太不如意?我不逛街不美容不跳广场舞,没有任何业余爱好,我所有的业余时间都给了孩子,只求他把学习搞好,可是结果呢?


  气急败坏之下,我甚至当着孩子的面对老公说:“早知道这样,当初就不应该要孩子,你看,现在生了这么一个不争气的东西,气死我了!”


  孩子从上学那天起,就经常被我打骂,过后我也并不后悔自己的行为,有时感觉自己挺冷血。孩子因为我经常打骂他,很多时候和我对着干、唱反调,跟我说话语气总是很冲。他今年刚9岁,已经非常叛逆,每次我看他一眼,就强烈感觉到自己在教育上的失败。


  如今,我心里特别无助,也特别烦躁,不知道自己该怎么做才能帮助孩子提高学习成绩?我觉得再这样下去,我真的会疯掉,我不能忍受孩子有这样差的成绩!


  昨天因为我又打骂孩子,老公非常生气,说孩子本来就不聪明,我再这样打骂孩子,迟早有一天孩子会被我打傻的,如果真的到了那一天,就是我们离婚的日子。老公从来没有这样对我说过话,当时我听了非常伤心,也很害怕。


  昨晚,孩子在被我打骂后,在纸条上写下“妈妈你去死,星期一、星期二、星期三、星期四、星期五,我都不想看见你”。看到孩子这样写,我心里更加难过,也很震惊。我不知道孩子当时是以什么心情写下这段话的,我想孩子一定恨死我了。一想到我最爱的两个人都这样对我,我觉得自己快承受不了了。


  可以说,我为孩子的学习操碎了心,可为什么颗粒无收?我想不通,也感到很委屈,不是说“一分耕耘,一分收获”吗?我辛苦耕耘了,可是我的收获又在哪里呢?


  过分干预导致越管越差


  孩子越管成绩越差,其实与家长的教育方式有密切关系。因为很可能是家长的过分干预让孩子越管越差。很多家长因为孩子的成绩不好,吃不下饭,睡不着觉,头发都急白了,其真实原因很可能是他们怕输,所以才会特别紧张,大脑的弦整天绷着,不断地在孩子身上寻找各种可能导致输的弱点和缺点,然后干涉孩子学习上的每个细节。也正因为害怕和高度紧张,他们的判断就容易出偏差,从而让家庭教育走入误区。


  那么,孩子成绩不好,家长都有哪些错误行为呢?


  1.唠叨


  孩子一听父母唠叨就烦。做父母的不妨想想,夫妻之间对方总唠叨你,你还嫌烦呢,何况孩子?因此,唠叨是最愚蠢的家教方式之一。


  2.数落


  有的唠叨同时就是数落,“你怎么不用功啊?”“你怎么不好好学啊?”……这样的数落比唠叨的性质更恶劣,因为数落带有谴责性质。数落式家教会极大地破坏孩子的学习状态,压制孩子的学习积极性。


  3.训斥、打骂


  训斥、打骂会使孩子产生逆反心理,不仅不会使孩子成绩提高,反而会使孩子更加厌学,甚至逃学。如果父母因为孩子几次考试失败,反复揪着不放,严厉训斥,结果孩子不但有了厌烦心理,还有了恐惧心理,这会导致他不但把耳朵关闭,也会把心房关闭。


  4.预设标准


  规定孩子下次考试必须达到多少分,名次要进入多少名,这种做法也会伤害孩子的学习积极性。如果家长先给孩子设定一个标准,会让孩子心理压力增大,往往越担心越难达标。


  5.疲劳教育


  学校搞题海战术,家长再延长孩子的学习时间,增加学习内容,这就是疲劳教育。人的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心带来严重伤害,最终欲速则不达,从而导致孩子学不好。


  6.包办、陪读


  对孩子的学习,家长比孩子还操心,问长问短,没完没了,一天到晚陪着孩子。这样,一方面孩子的学习自主性没有了,另一方面也很容易让孩子误会学习不是他的事,而是家长的事,结果事事依赖家长。


  7.催促


  “该做作业了”、“该复习功课了”,很多妈妈喜欢反复对孩子强调。结果孩子听烦了,他可能会想:我本来想学,你一催我反倒不想学了。同时,孩子的逆反心理也越来越强。


  8.愁眉苦脸


  父母的情绪对孩子有很大影响。孩子回到家,如果看到的总是一张不满意的脸、一张训斥的脸、一张愁苦的脸,他会从根本上失去在家学习的乐趣。


  要培养孩子独立自主意识


  那么,家长该如何放手帮助孩子提高学习成绩呢?


  1.唤醒孩子自主学习的意识


  世界上任何一个取得成功的人,都不是靠强制逼迫的手段培养出来的。所以,我们要教育孩子学习不依赖他人,自主学习。重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感,这是自主学习能力所必需的。要让孩子学会自主支配学习时间,自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。


  2.用赏识促进孩子主动学习


  自主学习,既能使孩子走上成才道路,又能减轻父母负担。孩子在学习中,成功体验极其重要。孩子一旦有了成功体验,会把这种愉悦感内化为自己的习惯,所以父母要给孩子提供成功的机会,让他体验到学习的乐趣,然后鼓励他肯定他。比如,可以在孩子自主学习之后及时夸奖和鼓励他,赏识孩子的进步。孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。


  3.相信孩子自己能够学好


  每个孩子都拥有巨大的潜能。父母的引导和启发能够使孩子自觉学习和创造性地探索,主动开发自我潜能。家长要想激发孩子强烈的求知欲,就要把学习的主动权还给孩子,首先相信孩子有能力学好。接收到父母的这种心理暗示,孩子会深受鼓舞,从而对自己有了积极的评价,自信心也会慢慢建立。而孩子一旦有了自信心,学习起来就会干劲十足。


  4.不让孩子滋生依赖心理


  有些父母坐在孩子身边,看到孩子不会做题时急着把答案告诉他,这种做法是极其错误的,这会使孩子养成依赖的坏毛病。在以后的日子里,他一旦碰到难题,就会坐等父母给他答案。


  5.给孩子自主学习的自由


  不少父母溺爱孩子,为孩子包办很多事情,比如上兴趣班、补习班,不征求孩子的意见,自己就做出决定。这无形中扼杀了孩子的自主意识,导致他学习中也会缺乏自主意识,不敢面对学习中的困难和挫折,不是选择逃避就是选择求助他人。


  社会需要的人才首先是具有独立精神的人,所以父母要大胆放手,鼓励孩子自主安排生活和学习,独自处理学习和生活上的事情,逐渐培养其独立自主意识。而这种意识一旦形成,会对孩子的学习有诸多帮助。


  总之,家长不管孩子,不是对孩子放任自流;相反,只有摒弃“事无巨细”的管,才能做到“有目的、有成效”的管,这也才是科学的教育之道。

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