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小升初分班考备考攻略

作者:未知     来源:网络    2017-05-15

  初中学习和小学有很大不同,许多小学成绩出头的孩子们进入初中后会渐渐跟不上;小学成绩平平,进入初中后也有可能突然冒出头来。如何在新初一提前拔得头筹呢?那就是借助分班考试在新初一提前拔得头筹。
 
  虽然没有明确分班考试,但暗地组织的入学考试、摸底考试,都是为分班做准备。入学分班考试是每个初中班主任对每位学生的首次评价的依据。如果能有一个优异的成绩,在今后的学习中,很大程度上会受到老师的重视。同时,也给孩子在中学开始的阶段树立了信心,增加了学习动力。
 
  什么学校会有分班考试?
 
  绝大部分市重点和区重点都有分班考试或入学摸底考试。
 
  分班考试时间?
 
  分班考试,一般在8月下旬,军训前分班考试。各个学校都是自己规定的时间,没有一个统一的规定!
 
  分班考试的目的和价值是什么?
 
  分班考试是校方对学生成绩的一次全面摸底,部分重点中学会以此分出实验班,综合成绩强的学生朝着中考状元的方向培养,数学成绩突出的学生引导走竞赛路线。重点中学分出的实验班也会在三个层面给学生反馈:校内最顶级的师资配备、提前一年学完所有课程、签约直升高中的优势。
 
  对于学生而言,分班考试的价值主要体现在三个方面:
 
  1.进入重点班、实验班的机会。
 
  2.成为班干部的重要依据。
 
  3.初中学段自信心树立的基础。
 
  分班考试考什么?
 
  历年重点中学小升初入学考试通常分为语、数、外三部分。一般情况下语文有基础字词、阅读、写作三大块;数学小学课堂知识、奥数知识会占大部分,简单的初一知识占小部分;英语则考简单的时态、语法和单词。其中根据学校不同,对语、数、外三门的侧重点不同。下面我们详细来看一下备考攻略~
 
  语文
 
  分班考试中,语文成绩是否重要?
 
  很多学生和家长,包括一部分老师对于分班考试的态度,都是数学、英语成绩最重要。其实,这两科确实重要,但是,在同一梯度的孩子中,真正拉开学生成绩档次的还是语文。尤其在分班考试中,也不乏数学或英语成绩不错,而语文严重偏科的情况。
 
  分班考试中语文到底怎么考?
 
  不了解语文分班考试情况的家长,肯定马上说选择、填空、阅读、作文…,其实不然,分班考试不像小学阶段的统测和初中最重要的中考有统一的命题原则和思路。例如有些学校是根本不考作文的,有些学校是不考文学常识的。而且,同一学校也可能今年不考作文,明年却考了。总之,分班考试中语文的出题思路变化很大,非常重视对学生基本功的考查。
 
  分班考试中语文成绩如此重要,那都考哪些内容呢?
 
  经过对近几年重点中学分班考试语文试卷的分析发现,语文考得很杂,有文言文、古诗、生活常识,例如,有一些学校会考到一定的国学知识,强调学生的文化积淀,难度还是比较大的。
 
  语文该如何备考?
 
  建议能够针对目标校,整理真题,进行针对性的复习。同时,语文的学习不是一蹴而就的,还是需要积累与沉淀的,希望能够在平时就注意文学常识、古诗词等的积累,才能够在大考中脱颖而出。
 
  数学
 
  分班考试中,数学的难度有多大?
 
  很多家长会问到分班考试的难度有多大,孩子需要花多长时间去备考。其实,与小升初的招生考试相比,分班考试的难度是略有下降的。因为毕竟参加分班考试的学生是整个新初一。但是,分班考试的备考广度就比较大了,因为各校的分班考试试卷也是不同的老师出的,没有统一的命题要求,给备考造成了一定难度。
 
  数学的命题思路和方向是什么?
 
  各校大多都是刚刚带过中考的老师回到初一带班的,所以,他们就是新初一分班考试的命题人。因此,不同老师的“口味”不同,对考试内容的要求也会差异很大。例如一道“阅读理解”题,即通过一段文字对初中的某一个知识点进行简单的介绍,然后针对刚刚介绍过的知识点出一些具体问题,考察学生的“活学现用”能力。也有一些会考比较多的计算和应用题,近两年也逐渐加大了数论、组合、几何等类题目的考察量。而在这种多变的考试中也是会总结出一些规律的,例如中考出身的老师,侧重点更偏向计算和应用题的考察。
 
  会考察初中数学知识吗?
 
  听到了命题人是初中老师,而且还是刚刚带完毕业班的初三老师,很多家长都表示要不要因为分班考试而准备一些初中知识来备考。其实,不太需要,因为一般分班考试中不太会出现过多的初中知识,即便出现也不会太难,大部分学校考察初中知识也是以定义新运算等新题型,认知题为主,所以了解一些初中知识会有一定的好处,但是跟学校本身的出题特色有很大的关系。同时,很多学生在小升初的暑假都会安排小初衔接课程,这些内容的学习就对分班考试中所涉及到的初中知识起到了一定的帮助作用。
 
  数学该如何备考?
 
  针对不同的学校和不同的学生,准备分班考试的时间和内容一定是完全不一样的。所以每个孩子都应该结合自己的学校和自身情况进行合理的规划和备考。
 
  首先,需要大量练习计算。这部分内容是针对所有学生的。因为经历了一轮小升初考试后,很多孩子包括家长都已经放松了孩子的学习,那么,分班考试中大量的计算考察将让孩子在基础知识上就失去了竞争力。针对这部分内容,应该做好学习规划,例如,一周要完成两套基础题的演练,不断要求自己的正确率。
 
  其次,按模块复习。既要保持学习的状态,同时,在复习的时候,就要有针对性的分模块练习,有的放矢。针对这部分内容,建议能够按模块逐个梳理知识点,孩子掌握较好的内容只要加强练习即可,相对较弱的模块就一定要加大时间,去学懂并真正的掌握。
 
  最后,结合真题,模拟演练。目的是让孩子了解学校分班考试的答题节奏,并且找回考场状态,毕竟从现在到分班考试,中间有很长的一段时间,这么长时间没有参加带一定难度的考试,对于孩子临考的状态会有很大的影响。针对这部分内容,建议不要等到所有模块都复习完再开始,而是阶段性的就要检测一下,不断发现新的知识漏洞的同时,也增加了孩子考试的感觉。
 
  英语
 
  讨论分班英语考试前,咱们先从宏观上分析国内英语考试的特点。首先,从题型上来说,国内英语考试基本一致,这些熟悉的面孔是听力、单选、完形填空、阅读理解、改写句子和作文。再者,从能力角度来说,国内英语考试无非考核孩子的听说读写四项基本能力,这也是语言学习的基本要求,游走在四项基本能力之间的是良好的词汇量、完整的语法体系和适用的解题(有时是“蒙题”)技巧。
 
  如果说小学缺乏一个统一的英语考试标准,那么新初一分班英语考试完全不存在这个问题,这是因为其考试题型、预期能力要求都是和中考匹配,规律性更强。既然分班英语考试题型较为固定,那么老师带着孩子熟悉题型之后,需要做的最重要工作就是加紧修炼题型背后的知识和能力储备,而支撑各个题型和能力的关键是词汇积累、语法体系和综合运用。
 
  因而,新初一分班英语考试的备考总思路是词汇先行、语法梳理和综合运用。
 
  词汇先行
 
  所有英语考试都是建立在词汇量之上,你听说或者习得的考试技巧如果没有词汇的支撑,都将变为空中楼阁。因此,7、8月份的备考你首先要做的事情是梳理小学1~6年级的课内词汇,掌握基本的发音、释义和用法拓展。在这个基础上,开始记忆新概念第1、2册的单词。以下是一些词汇学习的技巧:① 记忆单词需要你的联想意识,比如记忆enjoy, 再掌握它的发音和释义后,需要你进行深度联想。你要能想到enjoy doing sth.表示喜欢、享受做某事,enjoy oneself表示某人玩的很尽兴;要想到like, be fond of, be keen on也可以表示喜欢。联想到这个程度,这个单词就“活”起来了,你会发现联想过程中很多曾经学过的单词、句型涌入你的脑中。这样,你就形成了英语单词的闭循环学习过程,收益匪浅。② 背诵单词时重点关注动词、形容词和亮点名词、思考如何将这些单词应用到写作里,有目的地背诵单词是否会更能激发你的学习斗志?
 
  所以,亲爱的同学们,不要再去羡慕甚至嫉妒那些英语牛人们,不要去抱怨,在你们消沉懈怠的时候,他们已经静静地收获了很多单词。
 
  语法梳理
 
  语法梳理的核心作用是解决阅读理解中的长难句。重点初中校的分班英语考试阅读理解难度不低,孩子们发现,自己认识文章80%的单词,但这些熟悉的单词一经组合,自己就茫然失措,不知文章所云,根本原因是没有建立起完整的语法体系。解决这一问题别无捷径,需要你逐个梳理所学语法知识,重点关注复杂的定语从句、状语从句和非谓语动词现象,只有将每个细小的语法点梳理清晰,才能使得日后的阅读理解轻松起来。传授大家两个学习技巧:一是学习语法最高效的方式是记诵典型的语法例句,不建议大段背诵生硬的语法规律。语法例句简单易懂,而且一些好句子可以直接脱口而出或者借鉴到作文里,一箭三雕,何乐而不为?第二个技巧就是多总结练习中的长难句,这些长难句可能是单个语法知识的循环使用,或者是某几个复杂语法的叠加,通过持续整理这些长难句,你会找到一种类似“语感”的东西,最大的好处是你见到某类句子,能较快反应它的语法框架,继而对它进行透彻分析,了解句意。
 
  综合运用
 
  词汇、语法梳理积累到一定程度,需要通过口语和写作的对外输出。其实,国内英语考试背景下的口语、写作是一场词汇、语法华丽的“秀”。规定字数、规定时间、规定内容下,词汇华丽者,语法使用高明者为胜。关于综合运用,前期的词汇积累、语法梳理一定要有迁移到口语和写作上的意识。让这个意识贯彻你的备考之路,无往而不胜。
 
  最后想说,分班考试只是一个小小的检测,只是你英语学习道路上一个微不足道的小坎儿,保留住当初接触英语的热情,且行,且奋进。
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