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小升初语文句子排列方法

作者:未知     来源:网络    2017-03-17

  小学语文学习中, 排序题最可恶了,排错一句,就会“株连九族”。考试的时候,我们要认真些,好好想想句与句之间的联系。
 
  1.给叙事短文的句子排序
 
  在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
 
  叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
 
  排序的方法是什么?
 
  首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
 
  例:( )小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
 
  ( )小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
 
  ( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
 
  ( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
 
  ( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
 
  ( )小军听了不好意思地点点头。
 
  ( )她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”
 
  【提示】
 
    (1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
 
  (2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是什么时候,在什么地方,发生在谁和谁之间的事。
 
  (3)事情发生的主要人物是什么,事情发生的起因是什么,被发现了,说了什么话,小军的态度怎么样,结果怎么样 。
 
  (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
 
  【答案】2、4、1、7、3、6、5
 
  2.给状物短文的句子排序
 
  排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
 
  排序的方法是什么?
 
  首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
 
  例:( )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
 
  ( )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
 
  ( )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
 
  ( )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
 
  ( )四季海棠真是美丽极了!
 
  【提示】
 
  (1)你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
 
  (2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是什么花。作者先概括写了花 的什么。
 
  (3)想一想作者是按什么顺序观察花,写花的?(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。)
 
  (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
 
  【答案】5、3、2、4、1
 
  3.给写景短文的句子排序
 
  排序写景短文是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
 
  排序的方法是什么?弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
 
  例:( )风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
 
  ( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。
 
  ( )河边有个小村庄。
 
  ( )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
 
  ( )芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
 
  ( )河里长着很多芦苇。
 
  【提示】(1)读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
 
  (2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是什么地方的景色。
 
  (3)想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些?
 
  (4)想一想:“河边有个小村庄。”这一句放在前面好还是后面好?
 
  (5)根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
 
  【答案】5、1、3、6、4、2
 
  4.给写人短文的句子排序
 
  写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转” 。写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点:弄清写的是谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么?或想说明什么道理。
 
  5.按事情发展的顺序排列
 
  有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
 
  例:( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
 
  ( )他看见地上有一团白白的东西。
 
  ( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
 
  ( )下课了,张良在操场上玩。
 
  ( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
 
  ( )想着,他就若无其事地走开了。
 
  ( )走近一看,原来是一团废纸。
 
  从这段话中,我们可以看出,短文叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
 
  6.时间先后顺序排列
 
  对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
 
  例:( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
 
  ( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
 
  ( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10个小时,从不间断。
 
  ( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
 
  ( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
 
  ( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
 
  排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
 
  7.按先总述后分述的顺序排列
 
  例:( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
 
  ( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
 
  ( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
 
  ( )凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
 
  根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。
 
  8.按空间推移的顺序排列
 
  所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
 
  例:( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
 
  ( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
 
  ( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
 
  ( )一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
 
  这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3 1。
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